W Al-Mohannadi
09-02-2006, 02:22 PM
الدوحة- الوطن
تعتبر المحاضرات الوسيلة الرئيسية لتوفير المعلومات للطلاب ويمضي الطلاب حوالي 14 ساعة في الاسبوع يستمعون خلالها الى المحاضرات وغالبا ما يجد طلاب السنة الجامعية الاولى انفسهم في حالة انشغال دائم بما انه يطلب منهم التركيز لفترات طويلة على الاستماع وتدوين الملاحظات‚ ويواجه الطلاب العرب الذين يحضرون محاضرات تلقى باللغة الانجليزية عقبات لغوية اضافية‚
لذلك قام برنامج الجسر الاكاديمي بوضع مقرر جامعي خاص وبالمحاضرات بقصد تطوير المهارات الضرورية لمساعدة الطلاب على المشاركة بمزيد من الفعالية في المحاضرات وتتولى السيدة توبيل ليلاند عملية تنسيق سلسلة المحاضرات الجامعية‚
وتقول ليلاند في هذا الصدد يركز المقرر على ثلاثة موضوعات اساسية هي التحضير عبر القراءة النقدية وتدوين الملاحظة خلال المحاضرة وتحليل المعلومات انطلاقا من الملاحظات والقراءات للاستعداد للامتحانات‚
تقدم القراءة النقدية للطلاب نظرة مسبقة عن موضوع المحاضرة من خلال عرض الموضوعات والمفاهيم وتوسع قاموس المصطلحات المعنية بالموضوع وفي هذه الاثناء يتعلم الطلاب كيفية التمييز بين الافكار الرئيسية والتفاصيل ويضعون تعليقاتهم في الحواشي ويقومون قبل ان يحضروا محاضرة حية بالمشاركة بمحاضرة مسجلة لتعميق قدراتهم ومهاراتهم للاستماع بفعالية وتدوين ملاحظاتهم بشكل متزامن‚
ويقوم الطلاب بعد الاستماع للمحاضرة بمناقشة الموضوع المطروح بالاستناد الى الملاحظات التي دونوها وتعلم المزيد من المعلومات الحيوية من المناقشة للتحضير للامتحانات‚
ويشجع الطلاب على مراجعة ملاحظاتهم وتشكيل مجموعات دراسية لتبادل المعلومات ومراجعتها‚
واخيرا يتعلم الطلاب كيفية التصرف تصرفا لائقا خلال المحاضرات اذ ان الاسلوب اللبق يضطلع بدور كبير في المنهاج الدراسي المعتمد ‚
ويندرج ضمن اساسيات المقرر الدراسي سلسلة من خمس محاضرات حية يلقيها في كل فصل استاذ من الاساتذة البارزين في جامعات المدينة التعليمية الخمس‚
ويحضر الطلاب هذه المحاضرات في مقر كل جامعة ويتوقع منهم ان يستخدموا المهارات التي تعلموها في صفوف ما قبل المحاضرات ‚
وفي هذا الخصوص تقول ليلاند لمجلة «سدرة» التي تصدر عن المدينة التعليمية ان هدفنا الرئيسي يقوم على تعريف الطلاب على ما سوف يواجهونه عند دخولهم الجامعة‚
ويندرج ضمن الوسائل المساعدة التي يوصي بها برنامج الجسر الاكاديمي الطلاب لمساعدتهم على المشاركة بفعالية في المحاضرات ما يلي: القدوم مستعدين للمحاضرة والتركيز على المحتوى اكثر منه على طريقة الالقاء‚ الاستماع الجيد وتحويل المعلومات الى ملاحظات والتفاعل مع المحاضر من خلال طرح الاسئلة المتعلقة بالمناقشة ‚ الحفاظ على التركيز‚ مراجعة الملاحظات وتشكيل مجموعة دراسية للقيام بمزيد من المراجعة‚ وعلى الرغم من ان البنية الاساسية ومحتوى المقرر من تأليف عدد من اساتذة لبرنامج الجسر الاكاديمي فإن لمشاركة المحاضرين من جامعات المدينة التعليمية دور مهم في نجاح هذا المقرر وقد عبر الدكتور جون ايدلوت مدير البرنامج بالوكالة والعميد الاكاديمي عن امتنانه بالقول: ان برنامج الجسر الاكاديمي يقدر حق تقدير التعاون الذي يلقاه من جامعات المدينة التعليمية وجهودها المشتركة‚
مقرر مفيد جدا
وقد اجمع بعض الطلاب السابقين في برنامج الجسر الاكاديمي ممن حظوا بفرصة المشاركة في هذه السلسلة التي كانت تدعى في السابق مقرر المحاضرات الاكاديمية ان المقرر كان مفيدا جدا لهم فقالت نور حسن صالح ان المقرر ساعدها في تعلم كيفية تدوين الملاحظات بفعالية واضافت ان جزء القراءة كان ايضا مفيدا فقد تعلمت الاكثار من القراءة والاسراع فيها‚
واستضاف برنامج الجسر الاكاديمي محاضرتين اقيمت اولاهما في سبتمبر والقاها الدكتور ابراهيم عويس الاستاذ في جامعة جورجتاون ومستشار الاقتصاد الدولي والخبير في الاقتصاد النفطي الذي كان مبتكر مصطلح «البترو دولار» منذ ما يزيد على 30 سنة خلت‚ اما المحاضرة الثانية في هذه السلسلة فقد القاها يوم 11 اكتوبر الدكتور دوغلاس ثورنتورن استاذ العلوم السياسية في جامعة تكساس ايه اند ام في قطر وكانت تحت عنوان «انماط الادارة الحكومية الرئاسية والبرلمانية» وهو موضوع يثير اهتمام العديد من الطلاب القطريين في اطار عملية ارساء الديمقراطية في البلاد‚
محاضرات جديدة
ويتوقع ان تلقى المزيد من المحاضرات من قبل العديد من الاساتذة فتطرح موضوعات متنوعة مثل الكيمياء العضوية للدكتور مايكل بونجيت من كلية طب وايل كورنيل في قطر والروبوطيات للدكتور برناردين دياس وبريت براونينغ من جامعة كارينجي ميلون في قطر وتصميم الاضاءة لروت بيلز من جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر‚
ويطبق هذا المقرر الجامعي مبدأ التشارك في التخصصات ويوفر لطلاب برنامج الجسر الاكاديمي نظرة تعريفية على المرحلة الجامعية من خلال دعوة محاضرين معروفين في مختلف المجالات والتخصصات الاكاديمية كما انه يؤهل الطلاب على تقدير وفهم قيمة المحاضرات في التعليم الجامعي ويمهد الطريق لهم نحو النجاح والتفوق اكاديميا
تعتبر المحاضرات الوسيلة الرئيسية لتوفير المعلومات للطلاب ويمضي الطلاب حوالي 14 ساعة في الاسبوع يستمعون خلالها الى المحاضرات وغالبا ما يجد طلاب السنة الجامعية الاولى انفسهم في حالة انشغال دائم بما انه يطلب منهم التركيز لفترات طويلة على الاستماع وتدوين الملاحظات‚ ويواجه الطلاب العرب الذين يحضرون محاضرات تلقى باللغة الانجليزية عقبات لغوية اضافية‚
لذلك قام برنامج الجسر الاكاديمي بوضع مقرر جامعي خاص وبالمحاضرات بقصد تطوير المهارات الضرورية لمساعدة الطلاب على المشاركة بمزيد من الفعالية في المحاضرات وتتولى السيدة توبيل ليلاند عملية تنسيق سلسلة المحاضرات الجامعية‚
وتقول ليلاند في هذا الصدد يركز المقرر على ثلاثة موضوعات اساسية هي التحضير عبر القراءة النقدية وتدوين الملاحظة خلال المحاضرة وتحليل المعلومات انطلاقا من الملاحظات والقراءات للاستعداد للامتحانات‚
تقدم القراءة النقدية للطلاب نظرة مسبقة عن موضوع المحاضرة من خلال عرض الموضوعات والمفاهيم وتوسع قاموس المصطلحات المعنية بالموضوع وفي هذه الاثناء يتعلم الطلاب كيفية التمييز بين الافكار الرئيسية والتفاصيل ويضعون تعليقاتهم في الحواشي ويقومون قبل ان يحضروا محاضرة حية بالمشاركة بمحاضرة مسجلة لتعميق قدراتهم ومهاراتهم للاستماع بفعالية وتدوين ملاحظاتهم بشكل متزامن‚
ويقوم الطلاب بعد الاستماع للمحاضرة بمناقشة الموضوع المطروح بالاستناد الى الملاحظات التي دونوها وتعلم المزيد من المعلومات الحيوية من المناقشة للتحضير للامتحانات‚
ويشجع الطلاب على مراجعة ملاحظاتهم وتشكيل مجموعات دراسية لتبادل المعلومات ومراجعتها‚
واخيرا يتعلم الطلاب كيفية التصرف تصرفا لائقا خلال المحاضرات اذ ان الاسلوب اللبق يضطلع بدور كبير في المنهاج الدراسي المعتمد ‚
ويندرج ضمن اساسيات المقرر الدراسي سلسلة من خمس محاضرات حية يلقيها في كل فصل استاذ من الاساتذة البارزين في جامعات المدينة التعليمية الخمس‚
ويحضر الطلاب هذه المحاضرات في مقر كل جامعة ويتوقع منهم ان يستخدموا المهارات التي تعلموها في صفوف ما قبل المحاضرات ‚
وفي هذا الخصوص تقول ليلاند لمجلة «سدرة» التي تصدر عن المدينة التعليمية ان هدفنا الرئيسي يقوم على تعريف الطلاب على ما سوف يواجهونه عند دخولهم الجامعة‚
ويندرج ضمن الوسائل المساعدة التي يوصي بها برنامج الجسر الاكاديمي الطلاب لمساعدتهم على المشاركة بفعالية في المحاضرات ما يلي: القدوم مستعدين للمحاضرة والتركيز على المحتوى اكثر منه على طريقة الالقاء‚ الاستماع الجيد وتحويل المعلومات الى ملاحظات والتفاعل مع المحاضر من خلال طرح الاسئلة المتعلقة بالمناقشة ‚ الحفاظ على التركيز‚ مراجعة الملاحظات وتشكيل مجموعة دراسية للقيام بمزيد من المراجعة‚ وعلى الرغم من ان البنية الاساسية ومحتوى المقرر من تأليف عدد من اساتذة لبرنامج الجسر الاكاديمي فإن لمشاركة المحاضرين من جامعات المدينة التعليمية دور مهم في نجاح هذا المقرر وقد عبر الدكتور جون ايدلوت مدير البرنامج بالوكالة والعميد الاكاديمي عن امتنانه بالقول: ان برنامج الجسر الاكاديمي يقدر حق تقدير التعاون الذي يلقاه من جامعات المدينة التعليمية وجهودها المشتركة‚
مقرر مفيد جدا
وقد اجمع بعض الطلاب السابقين في برنامج الجسر الاكاديمي ممن حظوا بفرصة المشاركة في هذه السلسلة التي كانت تدعى في السابق مقرر المحاضرات الاكاديمية ان المقرر كان مفيدا جدا لهم فقالت نور حسن صالح ان المقرر ساعدها في تعلم كيفية تدوين الملاحظات بفعالية واضافت ان جزء القراءة كان ايضا مفيدا فقد تعلمت الاكثار من القراءة والاسراع فيها‚
واستضاف برنامج الجسر الاكاديمي محاضرتين اقيمت اولاهما في سبتمبر والقاها الدكتور ابراهيم عويس الاستاذ في جامعة جورجتاون ومستشار الاقتصاد الدولي والخبير في الاقتصاد النفطي الذي كان مبتكر مصطلح «البترو دولار» منذ ما يزيد على 30 سنة خلت‚ اما المحاضرة الثانية في هذه السلسلة فقد القاها يوم 11 اكتوبر الدكتور دوغلاس ثورنتورن استاذ العلوم السياسية في جامعة تكساس ايه اند ام في قطر وكانت تحت عنوان «انماط الادارة الحكومية الرئاسية والبرلمانية» وهو موضوع يثير اهتمام العديد من الطلاب القطريين في اطار عملية ارساء الديمقراطية في البلاد‚
محاضرات جديدة
ويتوقع ان تلقى المزيد من المحاضرات من قبل العديد من الاساتذة فتطرح موضوعات متنوعة مثل الكيمياء العضوية للدكتور مايكل بونجيت من كلية طب وايل كورنيل في قطر والروبوطيات للدكتور برناردين دياس وبريت براونينغ من جامعة كارينجي ميلون في قطر وتصميم الاضاءة لروت بيلز من جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر‚
ويطبق هذا المقرر الجامعي مبدأ التشارك في التخصصات ويوفر لطلاب برنامج الجسر الاكاديمي نظرة تعريفية على المرحلة الجامعية من خلال دعوة محاضرين معروفين في مختلف المجالات والتخصصات الاكاديمية كما انه يؤهل الطلاب على تقدير وفهم قيمة المحاضرات في التعليم الجامعي ويمهد الطريق لهم نحو النجاح والتفوق اكاديميا